| الرئيسية :: الأخبار :: الرياضة :: حواء :: منطقة الرياض :: معرض الصور :: مركز تحميل الصور | |
|
|
|
|
|||||||
| الانتساب | تعليمات س - ج | قائمة الأعضاء | المفكرة | إشارة الأقسام مقروءة |
أسرتي الجميلةكل مايختص بالاسرة والمجتمع وشئون المرأة والطفل |
إعلانات منتديات منطقة الرياض
|
|||||||
|
|||||||
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
|
حــوار صــريــح مــع طــفــل ثــائــر ( 1 ) ؟
أحبتي ،، هذا الحوار مع الطفل الصغير ،، ليس إلا خيال وإبتداع ،، ومحاولة لإيصال فكرتي وأفكاري من خلال شخصية الطفل ،، محاولة خيالية لا أكثر ،، ولكنها تُعبّر عن آرائي وأفكاري ،، وأي ملاحظات أو إنتقادات أن تحت الأمر وأتقبلها بصدر رحب ،، وستلاحظون وجود معلمة بدلاً من معلم ،، وهذا ناتج من كوني مدير مدرسة أجنبية ،، وحين حضرت تلك الفكرة في رآسي كانت المدرسة مُختلطة ،،، بينما الآن تم الفصل النهائي في كافة المراحل والفصل في الطاقم التعليمي والإدراي لقسمين رجال ونساء ،، أترككم مع الحوار ،، .................................................. طفل لم يتجاوز السادسة من العمر وجدته في ساحة المدرسة ،، أستغربت وجوده خارج الصف ،، فكان هذا الحوار : المحامي : لماذا أنت خارج صفك ؟ الطفل الثائر : معلمتي غائبة ،، ولا يوجد عندي ما أفعلهُ داخل الصف ،، فأستأذنت من المعلمة البديلة للبقاء في ساحة المدرسة ،، طالباً نوع من التأمل . المحامي : ألا تحاول أن تستفيد من هذا الوقت في مراجعة دروس أخرى ؟ الطفل الثائر : أستاذي أنا أراجع دروسي أولاً بأول في البيت ، أما في المدرسة فأنني أفرغ نفسي ،، وأفتح خلايا عقلي لأستقبال سيل من المعلومات التي لا حول لنا فيها ولا قوة ،، نُجبر على تقبلها دون رغبةً منا أو حتى مشاركة فيها أو حتى نقاش في مُعظم الأحيان ،، المحامي : ماذا تقصد ؟؟ الطفل الثائر : ما أقصده أن طريقة التعليم في أغلب الدول العربية قائمة في مُجملها على إفراغ المعلم أو المعلمة ما في جعبتهم من المعلومات في آذان الطلاب والطالبات دون أن يكون لهؤلاء الطلاب والطالبات دور في ذلك ،، فقط مُستعمين لا أكثر ،، المحامي : لم أفهم جيداً هل لك أن توضح بشكل تفصيلي أكثر ؟ الطفل الثائر : نعم أستاذي ،،، تدخل المعلمة ( المعلم ) للصف ،، وقد حضّرت لدرسها ودروسها في البيت بشكلٍ جيد وسليم ،، فتقوم بكتابة المعلومات الرئيسية والعناوين على لوحة الكتابة في الصف ( السبورة ) ثم تطلب من طلابها إلتزام الصمت معلنةً بداية طوفان من المعلومات لا يجد الطالب بدّاً من تقبلها وسماعها من المعلمات أو المعلمين ،، ( طبعاً نُدخلها من الأذن اليمنى ،، لتجد طريقها للخروج من الأذن اليسرى ) حتى آخر دقيقة من مدة الحصة الدراسية التي هي في الغالب عبارة عن 45 دقيقة أو 50 دقيقة ،، وهذا الإلقاء من المعلمة ( المعلم ) أو هذا النهر الجارف من المعلومات ليس للطالب فيه أي دور تفاعلي أو نقاشي ،، كل ما علينا هو الإستماع فقط دون أن نبدي آراءنا أو نناقش في نقاط الموضوع ،، أو نبدي وجهات نظرنا فيما إستمعنا لهُ ، المحامي : الآن فهمتك ،،، ولكن ما دمت فتحت الموضوع وأنا أؤيدك تماماً ،، السؤال هو : ما هو المطلوب من المعلمة أو المعلم من وجهة نظرك ؟؟ الطفل الثائر : من المعروف أن المعلمة تحضّر للدرس في منزلها ،، وكذلك نحن الطلاب،، لذا ما المانع من طرح الموضوع في الصف ،، للنقاش أمام الطلاب ،، ويكون للمعلمة ( المعلم ) دور التوجيه وتصحيح المعلومات والباقي يكون على الطلاب يطرحون ويناقشون بعضهم البعض ويناقشون المعلمة ولا مانع من الدخول بين الفينة والأخرى من قِبل المعلمة للتحدث قليلاً عن موضوع الدرس ،،، وتصحيح طريقة الحوار إذا لاحظت أن طلابها بدأو يبتعدون عن جوهر الدرس ،، إن لهذا الجو التفاعلي دور كبير في إثراء العملية التعليمية وجعل الطلاب أكثر إحساساً بأهمية الدرس والمدرسة ،، فمن المعروف أن الطفل والمراهق أكثر حباً للمناقشة وطرح الأسئلة ،، لذى لما لا نجعل لهذ الحب دور في إضفاء روح النقاش والحوار على الحصص الدراسية ؟؟ أستاذي ،،، إن الطريقة المُتّبعة حالياً من إستقبال المعلومات وتخزينها فقط ،، تُعلم الطلاب والطالبات أن دورهم في الحياة مُقتصر دائماً على التقبل دون تفكير فيما يقال أو يُنقل لهم ،، تُعلمهم أن كل شيء يسمعونه يجب أن يأخذوه على علاّته دون محاولة التفكير العقلي السليم المبني على عدم تقبل الشيء دون تمحيصه في العقل وتنقيحه في الفكر ،، تعلمهم الإعتماد على الآخرين دون محاولة بناء نفسه بنفسه ،، المحامي : نعم حبيبي الصغير .. كلامك عين العقل ،، بل هو الحقيقة الماثلة أمامنا وأنا أشكرك على إثارة هذا الموضوع الجميل والحسّاس ،، والغريب حقاً أنه صدر منك وأنت طفل صغير ،، بينما ينعم مسؤولينا بمقاعدهم الوثيرة ومناصبهم التي لن تدوم لهم ،، دون أن يتحركوا ويحركوا العملية التعليمية في بلادنا ،، نعم إن كلامك صحيح من كل جهاته ،، وقد لاحظت في الطريقة التعليمية الغربية أنها قائمة على النقاش والحوار وتجعل الطلاب والطالبات هم ن يتحدثوا ويناقشوا ويثيروا النقاط ،، فتجد الصف كله عبارة عن نقاشات وحوارات بين الطلاب وأساتذتهم ،، بينما المعلم أو المعلمة دورهم توجيهي وتصحيحي مع بعض الوقت للشرح ،،، الطفل الثائر : نعم أستاذي ،، إن السبب الوجيه في قلة العلماء في عالمنا العربي والأسلامي راجع للطريقة العقيمة في التعليم والتي عفى عليها الزمن ،، وأيضاً للمناهج التي لم تتطور منذ زمن طويل ،، يجب على مسؤولينا أن يطوروا من الطرق التعليمية في مدارسنا ومعاهدنا ،، وأن يطوروا من مناهجنا بحيث لا يتعارض مع شرعنا الإسلامي وعقيدتنا السمحاء ودون أن تُسبب لنا تراجع فكري وعلمي عن بقية الدول التي أصبحت تصنع ونحن نستورد ،، يجب علينا أن نعلم أطفالنا النقاش ،، والحوار،، والتفكير ،، لأنه هو من يفتح عقولهم وينمي تفكيرهم بشكل سليم على عكس التلقين والحفظ ،، ما أطالب به أستاذي هو : دخولنا إلى عالم التطور العلمي والتكنولوجي وهذا لن يتأتى لنا إلا بالعلم والعمل بالتفكير والحوار والنقاش .. المحامي : الله على هذا الكلام أنا معك في كل كلمة نطقت بها ،، عزيزي أنا أستأذنك فقد حضر لي ضيوف ،، ويجب أن أقابلهم في مكتبي ،، ولكن يجب أن نُكمل الحوار ،، قال الطفل الثائر : حاضر أستاذي وانا تحت أمرك ،، ملاحظة : أنتظروا الجزء الثاني من الحوار مع الطفل الثائر ،،، ( نـــــفـــــق إلـــــى الـــــذاكــــــرة ) يقول الــمــلــك فــيــصــل رحمه الله : ( لو لم أكن ملِكاً ،،،، لكنت معِّلماً ) ويقول لـــوي لامـــــــور : ( أفضل الأشياء التعلُّم ،، فالمال يُسرق ،، والصحّة تعتلّ ،، والقوة تنتهي أمّا ما تتعلمهُ ،، فيبقى لك مدى الدهر ) تقبلوا تحيتي ممزوجة لكم بأعذب وأرق عطور الياسمين ،،، اخوكم المحب : محامي الحب والمرأة ..... سعود العتيبي
|
02-09-2005, 01:10 AM
|
#2 | |
|
عصـفورة الجـنة
   |
محامي المرأة  حضور متميز وطرح متميز شرفت مجلس الأسره بتواجدك الجميل يسعدني دوماً أن أقرأ لك المزيد أحببت أن أرحب بك ولي وقفة أخرى معك
|
|
|
|
02-09-2005, 05:51 AM
|
#3 | ||||||||||||||||||||
|
كبار الشخصيات
(صمت الحروف)  |
رد : حــوار صــريــح مــع طــفــل ثــائــر ( 1 ) ؟
موضوع كباقي مواضيعك مميز سلس ممتع بالقراءه لو رح نتكلم عن التعليم والمناهج والاساليب المتبعه وغيااب النقاااااش داخل الفصل مارح نخلص اذكر مدرسة لغه عربيه كانت تدرسنا بثالث ثانوي بالايام العاديه كانت تشرح الدرس شامل ( قواعد وبلاغه ونقد ....الخ) بطريقه عاديه جدا ً وبمجرد مايوصل لها خبر انه موجهة اللغه العربيه رح تحضر الدرس معنا (وطبعا ً رح تقييمها) تختلف طريقة الشرح 180درجه تكون محضره أساليب جديده زي اللوحات المكتوبه بخط اليد ووووو غيرها وكانت تناقشنا وتكلمنا بأسلوب مااعتدنا عليه منها (طبعا اسلوب كويس وبكل أحترام)
يوم قريت هالفقره تذكرت مدرسة الفلسفه من كثر ماهي حريصه على انه يكون الصف هادي كانت تحرمنا من المكيف بحصتها بس علشان تركز وهي تشرح  وطبعا بما انه المكيف ممنوع بحصتها بالتالي النقاااااش ممنوع اثناء شرحهارح يطووووووووووول الحديث بهالموضوع  يسلمك ربي ويعطيك الف عافيه على مواضيعك المميزه ننتظر الجزء الثاني على أحر من الجمر تقبل تحياتي وإحترامي
آخر تعديل jo0o0ry يوم 02-09-2005 في 05:56 AM
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
02-09-2005, 06:35 PM
|
#4 | |
|
كبار الشخصيات
|
رد : حــوار صــريــح مــع طــفــل ثــائــر ( 1 ) ؟
حوار صريح جدا مشكور والله يعطيك العافيه على هالموضوع الرائع اعطر التحايا بنت النور
|
|
|
|
|
03-09-2005, 06:23 AM
|
#5 | |
|
القلم الأسطورة
فارس المجلس العام  |
رد : حــوار صــريــح مــع طــفــل ثــائــر ( 1 ) ؟
أختي الغالية : تـــــــــــــــــــــوفــــــــــــــــي أهلاً بكِ سيدتي ،،، وأهلاً بتواجدكِ الرقيق والطاهر هنا ،، سعدت بحضوركِ وتشريفكِ لي ،، سيدتي ،، رأيكِ في الطرح مصدر لسعادتي ،، وأنا في إنتظار عودتكِ ،،، كوني بالجوار ،،، وتقبلي تحيتي ممزوجة لكِ بأعذب وأرق عطور الياسمين ،،،، أخوكِ دائماً : محامي الحب والمرأة ........... سعود العتيبي |
|
|
|
|
04-09-2005, 08:59 PM
|
#6 | |
|
القلم الأسطورة
فارس المجلس العام |
رد : حــوار صــريــح مــع طــفــل ثــائــر ( 1 ) ؟
أختي الغالية : فـــــــــــــــــــــراولـــــــــــــــــة أهلاً بكِ سيدتي ،،، وأهلاً بتواجدكِ الرقيق والطاهر في صفحتي ،، سعدت بحضوركِ وتشريفكِ لي في حواري هذا ،، سيدتي ،،، تعليقكِ رائع جداً ،، وفي الحقيقة الحديث عن عدم جدية بعض المعلمين والمعلمات طويل جداً بل مُتعب في مضمونه ،، كونها معاناة نعانيها للآسف من بعض هؤلاء ،، لم يعلموا ما أهمية التعليم أو لنقل يحاولون تناسي أهمية دورهم ،، للآسف أن نجد معلم أو معلمة لا يجدون إلى عندما يكون هناك من يراقبهم !!! سيدتي ،، بالنسبة لتلك المدرسة للفلسفة التي تحدثتي عنها ،، فهذا هو المضمون الأساسي للحوار ،، وهو ليس عيباً في المعلمة نفسها ( من وجهة نظري ) ،، وإنما هو عيب يشمل طرق التعليم لدينا ،، والتي حسب ما أعتقد أننا أستقيناها من الطريقة المصرية في التعليم ،، كون المصريين هم من أشرفوا على التعليم وتنظيم الوزارات لدينا منذ أزمان طويلة ،، سيدتي ،، شاكر لكِ حضوركِ وإشادتكِ التي هي وسام على صدري ،، كوني بالجوار ،،، وتقبلي تحيتي ممزوجة لكِ بأعذب وأرق عطور الياسمين ،،، أخوكِ دائماً : محامي الحب والمرأة ............... سعود العتيبي |
|
|
|
|
04-09-2005, 09:04 PM
|
#7 | |
|
القلم الأسطورة
فارس المجلس العام |
رد : حــوار صــريــح مــع طــفــل ثــائــر ( 1 ) ؟
أختي الغالية : بــــــــــنـــــــــت الـــــــــنــــــــور أهلاً بكِ سيدتي ،،، وأهلاً بتواجدكِ الرقيق والطاهر هنا ،، سعدت بحضوركِ وتشريفكِ لي في صفحتي ،، سيدتي ،، يسعدني تعليقكِ ورأيكِ في ما أكتب ،، وأعتبرهُ وسام على صدري دائماً ،، أتمنى أن تنال كتاباتي رضاكِ ورضى الجميع ،، كوني بالجوار ،، وتقبلي تحيتي ممزوجة لكِ بأعذب وأرق عطور الياسمين ،،، أخوكِ دائماً : محامي الحب والمرأة .............. سعود العتيبي |
|
|
|
|
05-09-2005, 07:02 PM
|
#8 | |
|
عصـفورة الجـنة
|
أستاذي الفاضل هاأنـــا أعود ... وعذراً لـ تأخري في هذا الحوار .. عدد من النقاط والمحاور * النقطة الأولى .. حصص الفراغ .. وعدم أستغلالها بشكل جيد يعود بالنفع على الطالب .. وكثيره هذه الحصص المهدوره...وفي النهاية يأتي المعلم لتعويض مافات .. وكل همه إنهاء المنهج بدون اعتبار لكيفيه استقباله من المتلقي أو استياعبه له .. * النقطة الثانية .. أسلوب التعليم .. أساليب التعليم تتراوح مابين السرد والإلقاء والأستنباط والتحليل والمناقشه والبحث والمحاوره.... ولكن ... حين يكون معتمداً على التلقين ...فهو يعود النشء على التلقي بدون تفكير .. وعدم استخدام قدراته العقليه مما يضعف من وجود النوابغ والمبتكرين.. والتلقين أسلوب ممل منفر .. * النقطة الثالثة .. تركيز المعلم على انتهاء الدرس بدون اهتمام بكيفية وصوله.. فقط عليه سرد المعلومات مابين طالب نائم وآخر في وادي آخر وثالث متملل ورابع مشغول بالحديث مع صاحبه ... بدون تفاعل أو استقطاب اهتمام الطلاب وإثارة انتباههم بدون أن يغرس في نفوسهم حب العلم وشغفهم به ويجعلهم يبحثون عن المعلومه من أنفسهم هذه عوامل لاتقدمنا بل ترجعنا للوراء.. كل ماأتمناه أن يوجد بكثره نماذج من هذا الطفل الثائر ,,, وأن يتم دراسة لـتغير أساليب التعليم التقليديه فالجيل تغير ويحتاج إلى أسلوب حديث يتناسب مع تفكيرهم أخيراً تقبل مني خالص الشكر |
|
|
|
|
06-09-2005, 05:54 AM
|
#9 | |
|
القلم الأسطورة
فارس المجلس العام |
رد : حــوار صــريــح مــع طــفــل ثــائــر ( 1 ) ؟
أختي الغالية : تـــــــــــــــــــوفــــــــــــــي أهلاً بكِ سيدتي مُجدداً ،،، وأهلاً بهذا الحضور الجميل والرائع ،، في الحقيقة تطرقتِ لنقاط مهمة جداً ،، حصص الفراغ وهي بالفعل مهمة جداً الإستفادة منها ،، وتمصيتها بشكل مفيد ،، والنقطة الثانية وهي النقطة الرأئيسية في الحوار بيني وبين الطفل وتكاد تكون هي المضمون الأول في الحوار ،، وفي الحقيقة هي مشكلة كبيرة ،، فأسلوب وطريقة التعليم لدينا للآسف قديمة ولم تعد تجدي أبداً ،، التلقين والحفظ ،، الحفظ والتلقين ،، وبينهما يضيع الطلاب والطالبات ،، لأن ما حُفظ رُغماً عن الطلاب سينسى رُغماً عن كل شيء ،، ولكن ما لو كانت الطريقة التعليمية تقوم على انقاش ومشاركة الطلاب والطالبات فمؤكد الأمر سيختلف ،، كما أوضحت ي مقدمة هذا الحوار أنا أعمل مديراً لمدرسة أجنبية وكنت ألاحظ المعلمين والمعلمات مثلاً في حصة الأدب الأنجليزي يقومون بتوصية طلابهم وطالباتهم بقراءة مسرحية لوليم شكسبير وهي موضوع أساسي داخل المادة ،، وفي الحصة التالية يكون الطلاب والطالبات على أتم الإستعداد ،، يكون المعلم او المعلمة قد أختروا عدداً من الطلاب او الطالبات لتأدية أدوار أبطال المسرحية ،، وتمثيلها امام الطلاب والطالبات في الصف ،،، وأثناء التمثيل تقوم المعلة او المعلم بمداخلات مع الطلاب والطالبات والشرح لهم والنقاش عهم في الشخصيات والأحداث ،، الدراسة سيدتي تفاعل ونقاش ،، وغير ذلك لا أعتقد والدليل أننا عادةً بعد نهاية الإمتحانات بفترة وجيزة ،، نكون قد نسينا ما حفظناه !! إذن ما الفائدة ؟؟ النقطة الثالثة التي تطرقتي لها عن المعلم او المعلمة ورغبتهم في إنهاء الشرح فقط ،، دون أي إعتبارات آخرى ،، وطبعاً نحنُ هنا لا نعمم وإنما نقول الكثير منهم هكذا ،، والأخت فـــراولــة تطرقت أيضاً لهذه النقطة وذكرتنا بالمعلمة التي يتغير أسلوب شرحها 90 درجة ما لو كانت هناك مشرفة تربوية او موجهة ،، هنا على وزارة المعارف وضع برامج ودورات للتوعية ،، وحسب ما عرفت مؤخراً أنهم بالفعل في صدد عمل برامج تربوية وتعليمية للمعلمين والمعلمات ،، سيدتي ،، كوني بالجوار ،، وتقبلي تحيتي ممزوجة لكِ بأعذب وأرق عطور الياسمين ،،،، أخوكِ دائماً : محامي الحب والمرأة ............... سعود العتيبي |
|
|
|
|
07-09-2005, 06:47 AM
|
#10 | |
|
الصريحة
 |
رد : حــوار صــريــح مــع طــفــل ثــائــر ( 1 ) ؟
شكرا أخوي محامي المرأه على الموضوع الرائع والطرح الأروع وبصراحة صدق الطفل الثائر في كل كلمة قالها وما أقول الا الحمد الله بفضل رب العالمين فيه الان توجه للتعليم عن طريق عملية التعلم التعاوني وعن طريق استخدام وسائل مساندة كالقصة والأنشودة ومسرح العرائس وهالاساليب طبقت في بعض المدارس الخاصه الكبيرة وفي طريقها باذن الله للتطبيق في المدارس الاخرى لأنها أثبتت نجاحها ولله الحمد تحياتي لك
|
|
|
|
|
| زوار هذا الموضوع الآن : 1 (0 عضو و 1 ضيف) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
|
Powered by: vBulletin® Version 3.6.10 Copyright ©2000-2008, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.1.0 Translated By vBulletin®Club©2002-2008 |
يكفي حضوري
