مشـــــــروع انســــــان

إن الأهل بحكم كونهم ينتمون إلى مجتمع معين يعكسون في تفكيرهم وآرائهم كما في سلوكهم، القيم السائدة في هذا المجتمع .

لذلك هم نماذج اجتماعية يقلدها الطفل ويتبنى أفكارها وقيمها وأساليبها في التصرف (عاداتها وتقاليدها..). فهو يقلدهم ويقتدي بهم لأنه يحبهم، ويعدل سلوكه وينظمه وفق سلوكهم .
ثم إن الأهل يلجئون بالمقابل إلى أساليب تعزز وتدعم تبني الطفل للتصرفات المقبولة أو المطلوبة في المجتمع.
مثلاًً حين ينطق الطفل كلمته الأولي تكون ردة فعل الأم إظهار الفرح والسرور والتشجيع، وهى تهدف إلى ترغيب الطفل بالكلام، وتعتبر مكافأة تصدر عن الأهل بشكل عفوي، وعندما يقول كلمة شكراًً، أو عفواًً أو السلام عليكم أو صباح الخير، يجب مكافئته لأن الطفل قد قام بعمل أو بسلوك مطلوب ومرغوب اجتماعياً.

تتنوع المكافآت بين معنوية كإظهار السرور والرضى أو النطق بكلمات تشجيعية، وأخرى مادية كتقديم قطعة حلوى أو شراء لعبة.
ويكون الهدف تشجيعه على الاستمرار في السلوك المرغوب ودعم لتصرفاته المقبولة اجتماعياً.
،،،،،،،،،
،،،
وحين يقوم الطفل بعمل غير مقبول اجتماعياًً، وقد تم تعريفه للطفل، فان الأهل يلجئون هذه المرة إلى التأنيب والتوبيخ والعقوبة المادية كالضرب أو الحرمان من لعبة أو حلوى يحبها.
وهكذا تلعب العقوبات المعنوية والمادية دورها في تصحيح السلوك غير المرغوب فيه.

ونظام العقوبات والمكافآت هذا لا يعتمده الأهل وحدهم بل المعلمون في المدرسة، وأفراد المجتمع أيضا. فالناس في تقويمها لتصرفات بعضها البعض تعتمد المعايير السائدة.

لا يتساهل المجتمع أمام الذين يخرقون قيمه، والأهل كأعضاء فاعلين في هذا المجتمع، غير مستعدين للتساهل في هذا الصدد، والعائلة تؤدي دورها كحامية للقيم الاجتماعية وكقالب تصب فيه تصرفات الأولاد وفق الأشكال المقبولة في المجتمع.

إن عملية تثقيف الطفل اجتماعياًً لا تتم من دون صعوبات وعقبات.

فقد يسمح بالتساهل في تطبيق بعض العادات والتقاليد القديمة، لكن يجب أن نحافظ على الجانب الأساسي من الثقافة المتمثل بالقيم الدينية والأخلاقية والمثل العليا، كعمل الخير واحترام الآخرين وآرائهم وغيرها من أساسيات التعامل مع أفراد المجتمع.
.........
...
ويجب أيضا أن لا ننسى التدرج في تعليم الطفل وفقاً لمراحل النمو. والتعامل معه بصورة قريبة من تفكيره ومخيلته، لكي يستوعب الدرس بحذافيره..

وتتفاوت عملية التنشئة الاجتماعية بتفاوت الأوساط والبيئات العائلية. فكلما كانت عملية التنشئة قاسية على الطفل، زاد شعوره بالحرمان والإحباط، وزادت بالتالي عدوانيته وتمرده.

إن نسبة ما تتبناه شخصية الطفل، من قوانين وأعراف وتقاليد وعادات وقيم، يجب ألا تتعارض مع حاجة الطفل إلى عيش طفولته.
يجب أن يتذكر الأهل هذا القول: (( خافوا من الطفل الذي لم يعش طفولته))

لذلك يجب الابتعاد عن حشو شخصية الطفل بالمعطيات الثقافية، والموانع والضوابط والتهديد كيفما اتفق كي لا يأتي تأثيرها سلبياًً عليه.
كما يجب أن يدرك الأهل أهمية تامين الجو العائلي المناسب أي البعيد عن المشاحنات والخلافات الزوجية، لان الجو العائلي المشحون يؤدى إلي اهتزاز صورة الأهل كأب وكأم،
ويكون وخيم العواقب ليس على عملية التنشئة الاجتماعية فحسب، بل على نمو الشخصية برمتها.فالأفضل أن تبحث مواضيع الخلاف بين الزوجين على انفراد.

والكثير من علماء النفس ينصحون بعدم لجوء الأهل إلى الهجر والطلاق، وبضرورة التضحية من اجل إيجاد الجو العائلي المطلوب لنمو شخصية أبنائهم.
حينها يبقى الأهل نماذج اجتماعية يتشرب الصغار منها قيم المجتمع بعفوية وتعاطف من دون أن يشعروا بأنهم يتعلمون ويكتسبون.

شاكرا لكم تواجدكم

وسعة صدوركم

دمـــــــــــــــــــــــــــــ بكل الخير ــتــــــــــــــــــــــــــم

سكككن

ان الانتصار والفوز والنجاح من اهم السمات البشرية

فهي تحقق للفرد حاجاته من التقدير والاحترام

عليه فإن الإستثمار في صناعة افراد فاعلين في المجتمع، في نظري يعد ((الجائزة الكبرى)).

المشــــــــــــــــ رهف ــاعـــــــــــــــر
عسسسسولتنا


سعيد جداًً جداًً بأضافتك الرائعة على صفحتي العطشى