| الرئيسية :: الأخبار :: الرياضة :: حواء :: منطقة الرياض :: معرض الصور :: مركز تحميل الصور | |
|
|
|
|
|||||||
| الانتساب | تعليمات س - ج | قائمة الأعضاء | المفكرة | إشارة الأقسام مقروءة |
المجلس العاممناقشة جميع المواضيع الجادة والهادفة وأمور المحافظات |
إعلانات منتديات منطقة الرياض
|
|||||||
|
|||||||
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ،،،،، تحقيق ( 6 )
بـسـم الـلـه الـرحـمـن الـرحـيـم ،، والـسـلام عـلـيـكـم ورحـمـتـه الـلـه وبـركـاتـه .. جئت لكم بموضوع مكمل لــ تحقيقات أخواتي وأخواني السباقين في طرحهم  أول ما أتكلم عن التعليم أو أسمع عن التعليم أو أقرأ عن التعليم ،، يراودني تحقيق الإمتياز والتعليم الشامل لطلبتنا ^_^ كم يحزنني أن أجد أعلام كبيره في مجال التربيه والتعليم يسعون للكمال وكل النقص فيهم !! لماذا لا نبحث عن السلبيات للتطرق لها وعلاجها : يصرخون قائلون لا يمكننا الكشف عن نقاط ضعفنا !! بمعنى : يخفون الستار ،، هي مشكلتك ومشكلتنا ومشكله بمجتمع بأكمله والكل يعلم بها لما الخوف من التصريح بها ؟؟؟ وكيف أتحدث عن الإيجابيات والحسنات في الأمر ،، وهناك من السلبيات والمشاكل التعليميه الهائله !! عمر العمليه التعليميه ماتتطور إلا في حال إقتلعت الصعوبات العقبات التي تواجهه سير عمليتنا التربويه التعليمه ومن ثم التطوير من شأنها من أفضل إلى أفضل .. ولا أظن عارفا بواقعنا، يجادل أو يخالف في وجود أزمة تربوية وتعليمية في مجتمعنا ، وأزمة التعليم داء سرى في أوصال المجتمعات العربية والإسلامية كلها، وليست حكرا على بلد معين، ولكن ذلك لا يعني أن نرضى بالمرض لأن جيراننا مصابون به! << تكلمي عن تعليمنا وأسكتي ! وسأتطرق بعد طرحي بإضافه رد عن «مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام»، والذي يعتبر تحولا مهما على هذا الصعيد. إنه لم يعد من المناسب الآن، ولا من الإحساس بالمسؤولية، التغافل عن وجوب إصلاح العملية التربوية والتعليمية في كل مجالاتها، فالأمر فعلا أزمة، ونحن نذكر بالجدل السعودي الداخلي الساخن حول كل ما يمس التعليم الداخلي، هذا الجدل الذي يهطل بغزاره !!! فتعليمنا ليس بريئا ولا قماشة بيضاء من غير سوء، بل ان فيه عللا كثيرة، ولعل تركيز الاعلام الداخلي على بيئة التعليم، هو الذي كشف لنا جوانب من هذه الأمراض والعلل، ولم يخلقها من العدم، ومن ذلك مشكلة المناهج التعليمية، والمقررات النصية، فتجلت لنا اخطاء ومشكلات لا يمكن التغاضي عنها، مهما استخدمنا من الحجج البلاغية.. لو بطرح من المشاكل والعقبات التي تعرقل سير العمليه التربويه ماراح أخلص أبد !!! ولو بطرح الحلول وطرق العلاج من تلك المعوقات برضو ماراح أخلص !!! أترك الموضوع لكم ،، ولتقليبه جيدا والخوض في مشكلته ،، من بدايه هدف العمليه التربويه إلى ..... طرق إصلاح العمليه التربويه وإستكمال لأراءكم سوف أعود لوضع النقط على الحروف للتحدث عن مشكلات العمليه التربويه التعليميه بصوره أعمق ومحاوله علاجها ،، وطرح التوصيات .. وأعذروا تواضع التحقيق كبدايه ! لرغبتي في أن لا أتأخر في الطرح  وأعدكم بالمزيد والمزيد  لكم صادق الود وأرق التحايا ،،، أســ،ـ،ـ،ــ قلب ــ،ـ،ـ،ـــيره ؟؟؟
آخر تعديل أسيره قلب ؟؟؟ يوم 13-03-2007 في 11:59 AM
|
13-03-2007, 12:18 PM
|
#2 | |
|
حلــم الأمــس
فارس المجلس العام    |
رد : مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ...
السفيرة / أسيرة قلب نفتخر بوجود أمثالك يذودون عن التعليم في مملكتنا الحبيبة وجيلنا الواعد .... إن المتبصر في وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية يجد أنها أعطيت ماتتطلبه من ميزانية وموظفين في كافة الأقسام وأعطيت فرص كثيرة لتأهيل هذا الجيل وتربيته وإعداده إعداداً إسلامياً وفكرياً وعلمياً يستطيع من خلاله الوقوف بقدميه أمام هذا العصر المليء بالشائكات والمعوقات ... ولكن تبقى هناك ما يسمى بمرحلة الصعوبات والعوائق التي تواجه العملية التربوية التعليمية وهي ممثلة بالمباني المستأجرة وقلة التجهيزات المدرسية و ضعف الأنشطة الطلابية وقلة الخبرات لدى المعلمين الجدد وعدم التمييز بين معلمي المراحل بترك الحوافز سواء كانت مادية أو معنوية وهناك المقاصف المدرسية وما تعانيه من مشاكل صحية وقلة تواجد العمالة للنظافة في المدرسة كما تعاني المدارس من الضغوط عليها من قبل التعاميم والسجلات والمتابعات ... هذا ما استطعت إيجازه في هذه السطور .. تقبلي احترامي وتقديري جار القمر
|
|
|
|
13-03-2007, 12:38 PM
|
#3 | |
|
مشرفة مجالس الأسرة والمجتمع
لـمـعـة الـمـاس  |
رد : مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ...
طرح رائع جدا نحن نتسائل دائما عن معوقات التعليم ولو لاحظتي ان جميع المواضيع التي طرحناها وبشكل مختصر تجتمع هنا في ماكتبه اخوي جار القمر واتمنا لكي يكون في تحقيقاتنا فايده نتصف بالشفافيه وان لانضع اللوم وننسى انفسنا بالتاكيد نحن لسنا بكاملين وبالتاكيد هناك نوع من التقصير فعلينا كي نعيد حساباتنا من جديد نواجه اخطائنا الشخصيه ونعدل منها كي نستطيع ان نطالب بتعديل بقية الاخطاء غاليتي .... بالتاكيد ستكون لي عوده هنا باذن الله كوني بود وعافيه
|
|
|
|
|
13-03-2007, 05:45 PM
|
#4 | |
|
عضو مؤسس
 |
رد : مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ...
مشكورة على هذا الطرح الرائع عزيزتي أن أول خطوة نحو الطريق التصحيح هي معرفة مكامن القصور وتلمسها والإقتناع بضرورة التغير للأفضل .... وكما تفضلتي أن هناك الكثير من المسؤلين عن التعليم لا يرون المشكلة بحجمها الطبيعي بل ويزيفون الحقائق لتصل الى الجهات العليا بصورة جميلة وبراقة وهي عكس الحقيقة الموجدة في الواقع ..... والدليل ما نراه في كثير من المدارس تعتمد تنظيف المبنى وتزينة وإخفاء العيوب عندما يعلمون بزيارة مشرف او مسؤول .... وهذا فقط على مستوى المدارس فما بالك بمن هم أعلى وهنا تمكن المشكلة الحقيقية ونحن هنا نجتهد لوضع النقاط على الحروف ونحاول أن نضع أيدينا بخبرتنا المتواضعةعلى موطن الألم ومسبباته في هذا القطاع المهم من قطاعات التنمية في بلدنا الحبيب و نجد حلول وبدائل للأوضاع السيئة والمرفوضة ونأمل أن يجد صوتنا طريقه الى المسؤلين في التعليم لعله يجد صدى لديهم بارك الله فيك وسأكون بالجوار
|
|
|
|
|
14-03-2007, 01:01 AM
|
#5 | ||||||||||||||||||||||||
|
روح محلقة
مراقبة المجلس العام |
رد : مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ...
نبارك لأنفسنا بمشاركتك القيّمة و بكل ملاحظة أثبتيها هنا فشكرا لك ثم شكرا ثم شكراً .
أؤيدك بكل قوة في هذا . لماذا هؤلاء لا يدعون المسئول يرى الحقاق كما هي حتى يسهل علاجها ؟!! هناك مشروع ( تفعيل المختبرات المدرسية ) و المطبق في عينة من مناطق المملكة أو كلها لست متأكدة لكن بحكم قربي ممن شاركوا في هذا المشروع من مناطق مختلفة من المملكة لاحظت ما يلي : العوائق التي تقف في وجه نجاح هذا المشروع : * قلة الإمكانات و ضعف التجهيزات المخبرية.. لماذا ؟  مع أن الميزانية المخصصة لتلك التجهيزات تقدر بالملايين للمنطقة الواحدة ... تخيلوا معي .. تجهيزات المختبرات فقط بالملايين لمنطقة واحد .. و النقص في الأجهزة و الأدوات أيضا بالملايين ( أعداد الأجهزة المطلوبة لكنها غير متوفرة ) !!!! وعند تطبيق المشروع ما الذي حدث .. استعارة الأجهزة من مدارس معينة للمدارس التي سيطبق فيها المشروع .. وعندما علم المسئولات عن المشروع بموعد زيارة خبيرات من الوزارة لهن أعلن حالة الطواريء لكي تظهر المدارس التي تطبق فيها المشروع بمظهر مثالي !!! لماذا ؟  لماذا لا يجعلون الخبيرة ترى الواقع كما هو بدون تزييف و تنميق و تجميل خادع ؟!!! ** عائق آخر ... قلة خبرة معظم المعلمات في تشغيل الأجهزة بالمختبر المدرسي و في إجراء التجارب العملية .. إحدى مشرفات العلوم ذهلت من بعض معلماتها عندما قلن لها : لا نعرف نعمل تجارب  حين انتقدت أسلوبهن النظري في تدريس التجارب العملية العلمية . سؤال محيرني  أين تذهب تلك الملايين التي خصصت لتجهيزات المختبرات المدرسية ؟ و ما يوجد بالفعل و على أرض الواقع الميداني لا يكلف عشر تلك المبالغ أو ما يسمى الميزانية ( ميزانية المختبرات المدرسية ) 
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
14-03-2007, 12:58 PM
|
#6 | |
|
متميـزه
|
رد : مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ،،،،، تحقيق ( 6 )
ولكن لإكتمال الموضوع ضروره التطرق لبعض الأمور ،، ومنها : مشروع الملك عبدالله بن عبدالله الذي حدثتكم عنه وبعض مما قرأت عنه !! وحتى لا نتحدث في المجهول، يجب الاعتراف بأن محتوى هذه الخطة الجديدة، لم يكشف للعلن، وبالتالي فعلينا الإقرار بقصور النقاش ومحدوديته حول تفاصيل ومحتوى هذه الخطة الجديدة، ولكن حجم الأموال التي رصدت للمشروع، وإطلاق اسم الملك عبد الله عليه شخصيا، يوحي بأهمية وجدية هذه الخطة، وهذا ما نرجوه حقا. المشروع رصد له تسعة مليارات ريال سعودي، تنفق على مدى ست سنوات، وتركز، فيما تركز، على تطوير الجانب المهاري في وسائل التعليم الحديث واستخدام الكمبيوتر. المشروع يريد، حسب نص وكالة واس السعودية: «تكوين معايير تقيس كفاءة العملية التعليمية». ويشترط لمتابعة تنفيذ الخطة: «رفع تقرير سنوي للمقام الكريم عن تنفيذ المشروع». وأخيرا، يشير إلى أن: «مشروع تطوير التعليم العام المنوه عنه يضم أربعة برامج رئيسية تتناول الحقول التالية: 1 / برنامج تطوير المناهج التعليمية. 2 / برنامج إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات. 3 / برنامج تحسين البيئة التربوية. 4 / برنامج النشاط اللاصفي». طبعا، هذه إشارات مقتضبة وغير كافية للتعرف الدقيق على وجه هذه الخطة، ولكنها تنطوي على أشياء مهمة. ومنها على سبيل المثال الإشارة إلى « تحسين البيئة التربوية»، و«برامج النشاط اللاصفي». ولي عــوده ^___^ << بالجامعه !! |
|
|
|
|
14-03-2007, 01:31 PM
|
#7 | |
|
مشرف المجالس الادبية
فَوْقَ شُرْفَةِ الغَيْمـ |
رد : مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ،،،،، تحقيق ( 6 )
إضافة إلى ما سبق من معوقات .. تقوم إدارات التعليم .. باختيار المعلمين المميزين في مدارسهم وتكليفهم بأعمال إدارية كمشرف تربوي .. وبهذا يقتلون تميز هذا المعلم .. حيث إنه من المفترض تكريم هذا المعلم لتكون حافزا له لتقديم المزيد والمزيد لا أن نكبح جماح النشاط والحيوية ونعطيه كرسي دوار .. وبين فترة وفترة يجوب المدارس .. وهذا ما حصل لي .. فمازال مكتب الإشراف يطالبني بالإشراف التربوي وأرفض وقد وضحت لهم سبب رفضي وهو أن الإشراف سيقتل المادة العلمية التي مكثت أربع سنين أدرسها .. ومن هنا تبزر سلبية أخرى وهي غياب تكريم المعلمين المتميزين .. فما نراه هو تكريم للمعلمين المتقاعدين فبعد خدمة لاتقل عن ثلاثين عاما يتذكرون هذا الإنسان .. وفي النهاية حقيبة فارغة .. أعذب التحايا
|
|
|
|
|
14-03-2007, 01:43 PM
|
#8 | ||||||||||||||||||||
|
مشرفة مجالس الأسرة والمجتمع
لـمـعـة الـمـاس |
رد : مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ،،،،، تحقيق ( 6 )
طرحك مميز جدا وقد ابدعت فيه انا اقف هنا عند نقطه ذكرها سواح واتفق معه بشده وهي ....
فعلا نفتقر الى تكريم المعلم المتميز وكثير منا يعاني من هالموضوع واذا لاحظت المديره تميز معلمه رشحتها لعمل اداري مثل ماصار معاي ورشحتني اكون مساعده لها في المدرسه وقد رفضت بشده لاني اجد نفسي بين بناتي الطالبات في اعطاء مادرسته ولكن بطريقه جديده اكثرنا لايبحث عن عمل مكتبي فنحن نشعر بالفرح في مجالاتنا الي درسناها وهذا ايضا من اسباب كابة المعلمات والمعلمين شاكره لك اختي اسيرة قلب واكيد سيكون لي مرور كثير هنا كوني بود وعافيه |
||||||||||||||||||||
|
|
|
14-03-2007, 04:08 PM
|
#9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
متميـزه
|
رد : مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ،،،،، تحقيق ( 6 )
: : شكرا لمرورك الأولي هنا ،، ولتزويدك لنا بكل ما لديك من معرفه وخبره ^_^
شكرا ،، وأفخر وأفرح كثير بمناقشه أقلام كبيره لحروفي هنا
أخر ما أتطرق له هو فعلا الميزانيه !! ولأنه مو من أولويات علاج المعوقات ،، وكأني أقول هالمدرسه مثلا فقط حاجتها لمزانيه للتطور في سلم التربوي التعليمي الناجح ! أعطيها مزانيه وقدرها .......... وإنتهت الأزمه !!؟؟ المشكله مو ظاهريه شكليه فقط !! المضمون ، المحتوى ، العمليه التدريسه ، وأشياء أخرى تفتقر لها العقليات في الفصول !! ولأني لا أريد الخوض مبدئيا في تلك الجزئيات الثانويه ،، لأني أتطرق لها بالأخير
بما أن ذكرت الميزانيه متوافره ومطروحه فهي حتما كفيله بأن تقضى على وباء العجز والنقص في المدارس !! وأعجبتني مشكله قله الأنشطه الطلابيه كثيرا !! وأؤيد ما قلته أخي ،، وقله الخبرات والكفاءات أيضا وعدم التمييز من جد هذه النقطه بالصميم !! هل تؤيدني أن المتخرج حديثا لا يتوظف بسرعه ! حتى يشعر بقيمه الوظيفه أولا ! وحتى يشعر بمسؤوليه المهنه ثانيا ! وحتى يطمح للتمييز أكثر وأكثر ! مثلا لما لا أن نؤهل الخريج لدخول دورات تدريبه أو إعداد مهني سابق للتوظيف ،، ولا مانع من أن يأخذ راتب ! بما أن الميزانيه المخصصه للتعليم موجوده !!!!!!!!!!!! بكل الأحوال المهن صعبه الحصول عليها وكل مدرس له السنين في المهنه لا يريد التقاعد !! يعني بهالحل المتواضع مني نحل مشكله البطاله !! وبصراحه شي يفشل بقوووووووووه !! طلبه جامعيين مو محصلين وظائف !!
مرورك أسعدني وردك كان أكثر من مميز ^___^ قد حلمت بأن أكون دبلوماسيه وسفيرة ..! ولكن حقا أراءك هنا كانت بمثابه المحبره المنيره ولتعبأ أقلامك بالحبر ولتعود هناا << تطمح بكثير من الردود ! مـوفـور شكـري لك ،، |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
14-03-2007, 04:34 PM
|
#10 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
متميـزه
|
رد : مـعـوقـات سـيـر الـعـمـلـيـة الـتـربـويـة ،،،،، تحقيق ( 6 )
أهلا بكِ بنت الأديب أنورت وأسفرت وإستهلت وأمطرت ^___^
|
